Формы одного слова знакомиться

Ответы@choirorefe.tk: Что такое форма слова ( приведите пример)

формы одного слова знакомиться

Первый урок по теме, на которую отводится 3 часа. Учащиеся знакомятся с начальной формой слова, учатся различать формы одного слова. Е Продолжение Различать разные слова и формы одного итого же слова. Высказывать Знакомиться с окончанием как частью слова. Учитывать. исторіи прежде всего знакомились съ западною стариною, они бъ нашли двѣ различныя формы одного слова, walod, одна германо-латинская.

Лететь, прилететь, улететь, цвет, цветной, цветы, долететь, летний, лето цветочный, земли, зимовать, земной, подземный, хлебушко,хлебный, хлеб.

формы одного слова знакомиться

Лететь - прилететь, улететь, долететь. Земля - земной, подземный. Хлеб - хлебушко, хлебный. Определите, где однокоренные слова, а где формы слова?

Найдите слово где произошло чередование согласного в корне? Образуйте группу слов, связанных со словами школа, дом. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями разыгралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет.

Даже сам Водяной пожаловал. Все старуху Воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему прочь идти, в свою семью.

Урок и презентация по русскому языку на тему "Однокоренные слова и формы слова" (5 класс)

Где ему родственников искать? Выпишите в тетрадь однокоренные слова. Выделите в них корень. Найдите формы одного и того же слова.

Отличия однокоренных слов от форм одного и того же слова

А вы, ребята, можете дополнить моё высказывание: Но мне кажется, нужно поблагодарить героев сказки за помощь, которую они тебе оказали. Предлагаю подарить каждому из них по корзине ягод. Наши жетоны красного и жёлтого цвета, они похожи на ягоды.

формы одного слова знакомиться

Всего на эту тему отводится 3 часа. Перед изучением данной темы учащиеся 2 класса знакомятся с начальной формой слова, учатся различать формы одного слова, знакомятся с разными родственными словами. На данном уроке впервые дети видят родственные слова и формы одного слова одновременно.

УЧЕБНИК НАШЕГО ВРЕМЕНИ: Научись различать однокоренные слова и формы одного слова!

Различение этих слов составляет большую трудность для второклассников, поэтому свой урок я попыталась выстроить в соответствии с игровой технологией, которая позволяет ненавязчиво, используя различные игровые приёмы добиться хороших результатов.

Так же используется технология проблемного диалога.

  • Урок и презентация по русскому языку на тему "Однокоренные слова и формы слова" (5 класс)
  • ЗНАКОМИТЬСЯ, парадигма ЗНАКОМИТЬСЯ, ЗНАКОМИТЬСЯ парадигма, формы слова ЗНАКОМИТЬСЯ
  • Урок русского языка по теме "Слово и его формы. Родственные слова". 2-й класс

Содержание всего урока тесно связано с использованием ИКТ. Презентация являет собой и структуру урока, и контролирующий компонент, и наглядность, и дидактическую игру, и интригу, которая удерживает внимание детей в течение всего занятия. Каждый слайд содержит и развивающее, и обучающее задание: Создать условия для сравнения разных форм одного слова и родственных слов.

Начало интриги, проблема, которую Миша не может решить самостоятельно: Миша вместе с ребятами принимает условия волшебницы. Появляются изображения избы, избушки, избёнки. Продолжается лексическая работа на понимание значения данных слов.

формы одного слова знакомиться

Затем дети записывают слова в тетрадь, самостоятельно выделяют окончание, основу, корень. После чего, следует проверка, на экране по ходу детского объяснения появляются части слов: Каждый из учащихся берёт жетон: На стене в избушке висит портрет медведей, после того, как дети вспомнят название сказки и назовут обитателей дома, появляются надписи: Миша, выслушав вопрос Анишит Йокоповны, делает вывод: Дети записывают слова в тетрадь, самостоятельно выделяют окончание, основу, корень, рассуждая, доказывают свою точку зрения, по ходу обсуждения идёт проверка на экране.

После фронтальной проверки — самооценка жетон. Чаще всего, ученики 2 класса допускают ошибки в заданиях такого рода, плохо различают родственные слова и формы оного слова. На столах учеников различные карточки с изображением предметов разных по размеру: Медведь-папа,медведица — мама, медвежонок. По ходу игры учитель от имени Маши, задаёт вопросы по теме урока: После игры ученики оценивают себя жетонами. Миша просит помочь ему разобраться, где разные родственные слова, а где их формы.

На экране в беспорядке записаны слова: А так же есть контурное изображение стула.

Как правильно знакомиться в кафе.

Слова приклеить на контурное изображение, выделить в словах окончание, основу.